老師也是人

這個星期真的是要累死我這把老骨頭了
果然 上了年紀還是經不起折騰
不過 好像因為不是第一次踏進新的學校
也比較不會那麼緊張了
Afterall Japanese schools are all structured somewhat similar

不過 比起這個
那天我發現一件更令我震驚的事情

那天上課的時候
老師跟我說
今天三年級的學生要make speech presentation
就說 我可以搬張椅子到教室後面坐著
我坐好了之後
他居然跟我說
你要評分喔
I’m like huh?! How and what =.=

Anyways,
不過還好每個學校的課本都是一樣的啦(當然~~)
跟我之前學校也都一樣
就是寫一個對自己來說重要的人
And then make a speech about it etc
我們就 聽聽聽 然後每個人講完之後
老師就會問我說 我覺得幾分
發音 文法 等等technical 的 佔五分
其他的 類似表現的佔五分 (they call it 態度?!)

第一個班的時候
因為有幾個學生實在是有點小坑坑疤疤
所以大概都只有給六七分左右
到了第二個班級
第一個男生上去講完之後
I think he was really good
發音甚麼的 幾乎沒問題
表現方面 也都很不錯
所以我認為 表現可以給五分滿分
畢竟他整個背起來了
然後也有準備道具
音量 手勢 表情等等輔助的 也都做得很好
也不會像有些學生一樣
像身上長了蟲 上台還扭個不停
但是 technical 那個部分
雖然他是發音甚麼都很標準
但是他寫的內容 並沒有說很深
所以我覺得 大概給四分 然後總分九分
或是 各四點五 加起來九分

但是 我跟老師講說 恩 我覺得他大概可以得九分的時候
老師就問我說
是 technical 5 or 4 and then ex<!>pressions 5 or 4
我就說 恩 其實4.5 4.5 或是4 5 吧

結果老師居然說
恩 不過 他是一個好學生
那就 5 5 吧

我當場真的有點傻眼

不只是醬子評分讓我蠻驚訝的
而是 所以學生的成績 就是老師的第一眼就決定了嗎?
從他們入學開始 老師看到這個學生
恩 這個學生是好學生
之後老師給分數 就會很自然的覺得 他應該得高分嗎?

因為我不認識這些學生
他們是好學生壞學生 我也不知道
他背景怎樣對我來說也沒差
他今天是學生會長更不重要
因為我聽的是 你就這一分鐘的表現如何
好就是好 有待加強就是有待加強

雖然這個小男生講的真的不錯 而且也應該是目前我聽到最好的了
可是 所以說 那些所謂的壞學生 就不可能有翻身的一天了嗎?

這就讓我想起
這真的不禁讓我回想 我自己是學生的時候
那些成績阿 分數的 是怎麼來的

因為老師也是人
老師也是會先入為主的
而且
可能非常地嚴重

Anywayz…